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Lo storytelling nell’educazione alle materie STEM
Immagine di brgfx su Freepik Studi convengono nell’identificare lo storytelling come un modo promettente per aumentare l’interesse per la scienza. Introdurre la narrazione nelle aule didattiche potrebbe, infatti, rendere i contenuti più interessanti. Tra questi studi spiccano quello di Barchas-Lichtenstein J, Sherman M, Voiklis J and Clapman L (2023) “Science through storytelling or storytelling about science? Identifying cognitive task demands and expert strategies in cross-curricular STEM education” e quello di Marcus M, Solis G, Sellars S and Haden CA (2023) “Promoting children’s science, technology, engineering, and mathematics learning at home...
Fonte originale: : ParmAteneo - Wednesday, 28 August, 2024
