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L’incertezza dell’educazione infantile ai tempi del covid-19
L’emergenza Coronavirus, e la conseguente chiusura dei servizi per l’infanzia, ha interrotto in modo improvviso una quotidianità educativa che si costruisce giorno per giorno attraverso relazioni significative tra bambini, educatori e famiglie. Tutto ciò ha messo in discussione il ruolo professionale delle maestre ma anche la concezione di asilo e materna come luogo di relazioni costruite sulla ‘presenza’. Se per gli altri gradi di educazione si può parlare infatti di didattica a distanza e basata sulla digitalizzazione, di distanziamento sociale e misure di protezione al ritorno, la questione è molto...
Fonte originale: : ParmAteneo - Tuesday, 12 May, 2020
